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[多选题]
幼儿期语法结构的发展表现为()。
A.从简单句发展到复合句
B.从疑问句发展到多种形式的句子
C.从无修饰句发展到修饰句
D.从词数多的长句发展到词数少的短句
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幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为()。
(A)对话语的发展
(B)连贯语的发展
(C)独自语的发展
(D)情境语的发展
童年期思维的质变表现为从幼儿期的（）。
（A）形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
（B）感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主
（C）具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主
（D）具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
A.经典的精神分析理论也基本被所谓“新精神分析”理论所代替
B.将关注重点从“本我”移植到“自我”
C.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”
D.彻底抛开关于潜意识的研究
A.幼儿期(3-4岁)已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难
B.幼儿中期(4-5岁)大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称
C.幼儿晚期(5-6岁)能够辨认更多混合色，并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的明度和饱度
D.幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展
A.儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B.儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C.整个幼儿期，想象思维占主导地位
D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具体事物的局限
E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
