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[单选题]

()是以改善人民营养状况为目的,通过营养科学的信息交流,协助个体和群体获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动过程,是健康教育的重要构成部分。

A.健康增进

B.营养教育

C.社区管理

D.营养管理

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第1题
营养教育是以()为目标。

A.提高人民健康水平为目标

B.改善人民营养状况为目标

C.发展人民健康事业为目标

D.建立人民健康档案为目标

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第2题
营养信息传播就是健康传播,是通过各种渠道,运用各种传播媒介和方法,为维护、改善个人和群体的营养状况与促进健康而制作、传递、交流、分享健康信息的过程。()
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第3题
按世界卫生组织的定义,营养教育是()。

A.改变人们的饮食行为

B.达到改善营养状况的目的

C.两者都对

D.两者都不对

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第4题
改善婴儿的营养状况可以通过()来实现。

A.尽量多吃肉

B.只吃素食

C.买最贵的食品

D.营养素、饮食行为、营养气氛

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第5题
下列关于老年营养不良的干预策略哪项不正确?()

A.越晚干预越好,可降低经济负担

B.膳食纤维可促进管饲老年患者的肠道功能恢复正常

C.营养风险患者推荐早期ONS

D.营养不良患者为提高能量摄入,改善营养状况,可使用ONS

E.营养不良患者使用ONS可改善生存质量

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第6题
患者营养与排泄护理的主要目的为()

A.了解患者的病情和营养状况

B.满足患者营养成分摄入与排泄的需要

C.满足患者营养成分摄入与排泄的需要

D.协助诊断和治疗

E.促进患者康复

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第7题
本课程希望引导大学生做到哪些内容?()

A.提高营养意识

B.进行合理的食物消费

C.坚持健康的膳食模式

D.改善大学生的生长和营养状况

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第8题
营养品的概念是()

A.营养补充型的食品

B.补充人体膳食摄入不足而缺乏的营养成分

C.改善身体的营养状况

D.常见的有维生素和矿物质

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第9题
膳食调查的目的是()。

A.了解体内营养素水平,早期发现营养不足和缺乏

B.了解有无营养缺乏症

C.了解膳食组成及营养素摄取状况

D.了解机体营养状况

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第10题
国家建立营养状况监测制度,实施()、()营养干预计划,开展()营养改善行动,倡导健康饮食习惯,减少不健康饮食引起的疾病风险。

A、未成年人和老年人、经济欠发达地区、重点人群

B、经济欠发达地区、未成年人和老年人、重点人群

C、经济欠发达地区、重点人群、未成年人和老年人

D、重点人群、未成年人和老年人、经济欠发达地区

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第11题
康复治疗的目的()

A.恢复或提高吞咽功能

B.增加进食的安全,减少食物误咽

C.改善吞咽困难产生的心理恐慌

D.改善身体营养状况

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