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[单选题]

学前儿童对单个的物体(或一类物体)或现象的观察属于()。

A.个别物体的观察

B.比较性观察

C.长期系统性观察

D.室内观察

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第1题
1-1岁半的儿童语言发展的特点是()。

A.以词代句,即用一个单词来代表一句话的意思

B.词义不明,出现过度泛化或扩展不足的现象

C.以音代物,对于能发出声音的物体,儿童总是先抓住其声音特征,把声音作为物体的标志

D.以明显的爱憎反应,来显示理解能力的迅速发展

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第2题
我们的视觉自然地或无意识地对物体的色知觉始终想保持原样不变和“固有”的现象,即视觉的()

A.适应性

B.惰性

C.连续性

D.柏金赫现象

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第3题
儿童对于红色三角形教具,既可以归类于“红色’’物体一类,也可以归入“三角形,,物体,说明他的认知

儿童对于红色三角形教具,既可以归类于“红色’’物体一类,也可以归入“三角形,,物体,说明他的

认知发展处于皮亚杰认为的 【 】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题
手翻书时,一些画面快速连续或交替出现,画面内物体会发生真正()的感觉,这是人眼的()现象。
手翻书时,一些画面快速连续或交替出现,画面内物体会发生真正()的感觉,这是人眼的()现象。

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第5题
当火焰或炽热物体接近易燃和可燃液体时,其液面上的蒸汽与空气的混合物发生一闪即灭的燃烧,这
种燃烧现象叫()。

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第6题
测量是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。一个测量应当有如下构成要素()。

A.测量客体

B.测量规则

C.测量内容

D.数字和符号

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第7题
防护器具是避免或减少有害物质、物体或辐射对人体危害的特种防护性器具。()

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第8题
教师或家长在学前儿童饮食营养教育过程中要结合各种方法,通过多种途径,激发幼儿对食物的兴趣,帮助他们养成良好的(),正确认识的重要意义。

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第9题
在操场或室外遇到地震时,要注意避开高大建筑物、有倒塌危险的物体物。()A、对B、错

A.A.对

B.B.错

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第10题
放射性物质只能用扫除或()的方法从地面或物体上除掉。

此题为判断题(对,错)。

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第11题
伤害(或破坏)范围评价法是根据事故的数学模型,应用计算数学方法,求取事故对人员的伤害范围或对物体的破环范围的安全评价方法。 ()
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