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[判断题]

5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子（）

答案

是

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第1题

22.5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子（）

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第2题

四至五岁幼儿，在认真就能听懂常用语言中的目标为（）

A.在群体中能有意识的相遇自己有关的信息

B.能结合情境感受到不同语气语调所表达的不同意思

C.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话

D.能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

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第3题

《指南》中提出“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”,属于（）幼儿的语言教育目标

A.0- 3岁

B.3-4岁

C.4- -5岁

D.5-6岁

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第4题

“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”这是（）岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言方面的具体目标

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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第5题

《指南》“倾听与表达”目标指出（)能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第6题

喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新事物有关的问题，是哪个年龄段的幼儿（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第7题

（）的幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第8题

5-6岁幼儿能认识一些基本的立体图形，做到()并知道它他的基本特征。

5-6岁幼儿能认识一些基本的立体图形，做到（)并知道它他的基本特征。

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第9题

在遵守行为规范时，以下（）-（）岁幼儿能理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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第10题

5-6岁幼儿能达到（）

A.能主动使用礼貌用语

B.知道生活中常见标识、符号表示的意义

C.专注地阅读图书

D.说话自然，声音大小适中

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第11题

下列属于5-6岁幼儿在喜欢并适应群体生活目标中内容的是（）

A.愿意并主动参加群体活动

B.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动

C.在群体活动中积极、快乐

D.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园

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