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[判断题]

倾听的三个层次为听事实、听情感、听需求()

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第1题
倾听的最高层次为3F倾听,3包括听事实、听感受和()

A.听意图

B.听情绪

C.听表达

D.听语气

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第2题
倾听的最佳层次是()。

A.忽视地听

B.假装在听

C.专注地听

D.同理心式地听

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第3题
以下关于倾听的层次,最高的是()

A.积极地听

B.假装在听

C.漫无目的地听

D.有选择地听

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第4题
倾听的层次有()

A.假装地听

B.忽视地听

C.全神贯注地听

D.同理心地听

E.有选择地听

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第5题
DI直接教学模式的核心内容是(),每一个方面都包括三个层次的目标,从而形成9套方案。

A.读

B.写

C.算

D.听

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第6题
达尔克罗兹认为音乐学习应该遵循的过程为:()。

A.听-感受(情感体验)-动作-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

B.听-动作-感受(情感体验)-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

C.听-动作-感受(情感体验)-感觉-即兴创造-分析-读谱-写谱-表演

D.听-动作-感受(情感体验)-分析-感觉-读谱-写谱-即兴创造-表演

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第7题
倾听的客观障碍是指在领听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的,下面哪项不是倾听的客观障碍()。
倾听的客观障碍是指在领听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的,下面哪项不是倾听的客观障碍()。

A、倾诉者态度

B、倾听者的理解能力

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第8题
倾听过程中不可以走神的听、偏见的听,但可有选择的听。()
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第9题
积极倾听分为哪些()

A.听而不闻

B.假装听,思路游离

C.有选择性地听

D.专注地听

E.积极倾听

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第10题
倾听的方式多种多样,能使倾听者轻松愉快地听,又是谈话者最希望的倾听方式是()。

A.被动的听

B.选择倾听

C.专注倾听

D.积极倾听

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第11题
倾听包括()

A.听

B.提问

C.了解

D.注意

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