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[单选题]

学前儿童科学教育要培养儿童的科学精神、科学知识和()。

A.科学价值观

B.科学方法

C.科学态度

D.科学思维

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第1题
学前儿童科学教育的目标在20世纪90年代是()的目标。

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

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第2题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第3题
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和()是相互作用和协调发展的。
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和()是相互作用和协调发展的。

A.科学精神

B.科学能力

C.科学意识

D.科学水平

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第4题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中,错误的是()。

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

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第5题
在创设自然角时,需要注意()。

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性

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第6题
以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义()?

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

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第7题
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的()。

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

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第8题
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。()
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第9题
科学教育活动过程是学前儿童()科学家科学探索的过程。

A.复制

B.模仿

C.重演

D.学习

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第10题
科学性和系统性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。()
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第11题
为了体现科学与技术的关系,学前儿童科学教育内容的特点之一就是()。

A.引导儿童了解人体自身

B.进行环境保护教育

C.从儿童的身边取材

D.让儿童感受技术和崇尚科学

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