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常模参照评价是评价时以学生所在_____________为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中

常模参照评价是评价时以学生所在_____________为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

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第1题
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准.根据其在团体中的位置来报告评价结果的是(

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

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第2题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是【 】

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.正式评价

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第3题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在冈体巾的位置来做出判断和报告 评价结果的评价是()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.正式评阶

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第4题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.形成性评价

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第5题
以学生所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度,这种评定称之为()。

A.配置性评定

B.诊断性评定

C.常模参照评定

D.标准参照评定

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第6题
对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

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第7题
五年级二班一共有48位学生,小红排名全班第l5名,这种评价属于() A.常模参照评价B.

五年级二班一共有48位学生,小红排名全班第l5名,这种评价属于()

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第8题
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

A.常模参照评价

B.正式评价

C.标准参照评价

D.非正式评价

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第9题
教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

A.标准参照评价

B.常模参照评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

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第10题
发展顺序量表常模是通过年龄和典型行为特征的对应关系建立起来的评价参照标准。()
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