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[主观题]

微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、__________、分析与讨论、编写教案、角色扮演、__________和修改教案等八个步骤。

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第1题
以下特征不属于“微课”的是()。

A.学习时间短

B.知识容量少

C.教学设计精

D.情境体验较差

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第2题
教学过程的基本阶段包括引起学习动机、 、 、运用知识、检查知识。

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第3题
教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、______、运用知识、检查知识。

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第4题
教学过程的结构包括()。

A.引起学习动机

B.引导学生领会知识

C.巩固知识

D.引导和组织学生运用知识

E.检查知识

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第5题
教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括()内容。

A.学习心理

B.学生心理

C.教学心理

D.教师心理

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第6题
教育心理学的知识是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括学习心理、()、学生心理和教师心理四大部分内容。

A.认知心理

B.教学心理

C.教育心理

D.德育心理

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第7题
杜威的课程设计教学模式的结梅是()。 A.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查

杜威的课程设计教学模式的结梅是()。

A.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查

B.设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价

C.明确结构、课题和资料——建立假说、推测答案——验证——得出结论

D.个别解释——种类解释——掌握规律——获得理解

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第8题
策略性知识的教学设计要求包括()。

A.展示教师思路

B.注意新旧知识之间的联系

C.学习方法与思维方法并重

D.使学生学会学习

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第9题
在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面?

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第10题
护理教学查房实施过程:讲解相关知识--教学目标、教学安排—主查护士汇报病史—床边评估—提出护理问题及依据—讨论护理措施—介绍新进展及护理经验—小结()

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