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[判断题]

韦纳的归因理论认为,如果个人将成功归因于能力和努力等内部因素时,他会感到骄傲、满意、信心十足。()

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第1题
在成功经历后,如果被试将成功归因于自己的技能,对于下次成功的期望就会比较高;如果将成功归因于机遇,对于下次成功的期望就比较低——这符合()的观点。

A.成就归因理论

B.相应推论理论

C.三度归因理论

D.控制源理论

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第2题
韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。

A.内部的、不稳定的、不可控的

B.内部的、稳定的、可控的

C.外部的、不稳定的、不可控的

D.外部的、不稳定的、可控的

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第3题
归因理论是()提出的。

A.韦纳

B.斯金纳

C.加德纳

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第4题
下列不属于韦纳归因理论的归因维度的是()。

A.内外源

B.稳定性

C.可控性

D.类别

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第5题
归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于() A.努力 B.运气 C.能力 D.任务

归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()

A.努力

B.运气

C.能力

D.任务难度

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第6题
韦纳归因理论中外部而稳定的归因是()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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第7题
美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。

A.强化说

B.动机归因理论

C.自我效能感理论

D.成就动机理论

E.概括说

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第8题
根据韦纳的归因理论,稳定的、内在的不可控的因素是()。
根据韦纳的归因理论,稳定的、内在的不可控的因素是()。

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第9题
根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。(A)刺激客体(B)行

根据凯利的归因理论,如果特异性低、共同性低,一致性高,个体就倾向于归因于()。

(A)刺激客体

(B)行为主体

(C)背景

(D)社会视角

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第10题
根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

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