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[判断题]

有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的和实质性的联系的学习。()

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第1题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学

B.有意义发现学习

C.发现学

D.探究学习

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第2题
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。()

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第3题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ()

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第4题
()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第5题
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。

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第6题
美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起__________的
和实质性的联系。

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第7题
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者__________中已有的适当观念建立起非人为的
和实质性的联系。

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第8题
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性白系”属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

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第9题
奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的__________建
立起非人为的和实质性的联系。

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第10题
将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.发现学习

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第11题
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。()
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