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[单选题]

学前家庭教育主要具有领先性、长久性、随意性、()特点。

A.随机性

B.计划性

C.系统性

D.经济性

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第1题
学前机构教育具有()、群体性、计划性、多样性特点。

A.专业性

B.长久性

C.系统性

D.计划性

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第2题
长久性原则是学前特殊儿童育的原则之ー()

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第3题
学前儿童家庭教育创造力培养的原则()。

A.全面性原则

B.个别性原则

C.活动性原则

D.宽松性原则

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第4题
旅游区供游人参观游览或开展其他休闲活动的职能不能随意改变,体现了其()。

A.专用性

B.可控性

C.长久性

D.综合性

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第5题
学前儿童想象脱离现实的主要表现是()。

A.想象具有夸张性

B.想象的丰富性

C.想象的逻辑性

D.想象的形象性

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第6题
父母比其他人更了解子女,说明家庭教育具有()。

A.先导性

B.感染性

C.针对性

D.终身性

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第7题
芬兰家庭教育体系中认为,孩子上学前,()担负主要教育责任。

A.政府

B.家庭

C.社区

D.父母

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第8题
都说“父母是孩子的第一任老师”,这句话表明家庭教育具有()

A.率先性

B.密切性

C.多样性

D.终身性

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第9题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()。

A.师范教育

B.成人教育

C.终身教育

D.业余教育

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第10题
当事人难以对不同品质的房屋进行市场比较,主要是因为房地产商品的()。

A.不可移动性

B.价值巨大化

C.超强差异性

D.寿命长久性

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