如果结果不匹配，请 
更多“多元认知理论认为每个人都至少具备()。”相关的问题
第2题
自我评价的理论基础是班杜拉（Bandura)的社会认知理论，这一理论认为（)。
A.许多人都了解自己在工作中哪些做得好、哪些是需要改进的
B.人们会客观地对自己工作业绩进行评价，并采取必要的措施进行改进
C.提倡自我评价的员工会在自我工作技能开发等方面变得更加积极和主动，重视参与和发展的管理者认同并欢迎自我评价
D.这一理论包括自我目标设定、对目标执行的自我监控、自我实施奖励以及惩罚
第5题
美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力
成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
点击查看答案
第6题
1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在研究脑部受创
伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是()。
点击查看答案
A.在人才观上，多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异
B.在教育目标上，多元智能并不主张将所有人都培养成全才，而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路
C.智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力，而是有多种能力构成，具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标
D.人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力
第10题
关于托尔曼的认知地图理论，不正确的是（)
A.托尔曼认为学习是一种信念或期望
B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构
C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间
D.该理论认为学习的本质是形成认知地图
