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第1题
德育过程要“ 反复抓， 抓反复” ， 所依据的德育规律是 【 】A．知情意行诸因素统一发展规律 B．长期
德育过程要“ 反复抓， 抓反复” ， 所依据的德育规律是 【 】
A．知情意行诸因素统一发展规律
B．长期性和反复性规律
C．学生思想内部矛盾转化规律
D．在交往中形成品德规律
第2题
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A．以知为开端，知、情、意、行
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、行、情依次进行
D．视具体情况，可以任何要素为开端
第3题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是
A.以情为开端，情、知、意、行依次进行
B.以行为开端，行、知、情、意依次进行
C.视具体情况，可有多种开端和顺序
D.以知为开端，知、情、意、行依次进行
第5题
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
第6题
在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（）。 A．“知”是关键期 B．“
在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（）。
A．“知”是关键期
B．“情”是关键
C．“意”是关键
D．“行”是关键
