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第2题
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（)。（A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平 （
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
第5题
处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（） A．垂直迁移B．水平迁移C．顺
处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）
A．垂直迁移
B．水平迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
第8题
2 6 ．_ _ _ 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并
2 6 ．_ _ _ 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任 务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
第11题
抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是（)。
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养我们认识自然生物的能力
D.培养想象能力和空间思维能力
