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第6题
根据()原理，教师是学校主体，教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。
A.能级原理
B.权变原理
C.激励原理
D.人本原理
第7题
有下列情形_______所造成的学生伤害事故，学生本人不承担责任。
A.学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的
B.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
C.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
D.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
第8题
有下列情形：____所造成的学生伤害事故，学生本人不承担责任。
A 、学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的
B 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
C 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校
D 、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
第9题
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是()
A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B.备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点
C.教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者
D.备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
