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课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究________,教学论侧重研究“如何教”。

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第1题
课程论侧重研究“教什么”, 侧重研究“如何教”。

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第2题
课程与教学论研究对象为种种课程与教学问题。()
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第3题
当信息核实完成后,需要前往研学地进行实地考察,考察的目的包括:考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、()。

A.了解基础知识

B.明确参观内容

C.对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察

D.明确问题研究方向

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第4题
课程与教学论领域典型的研究方法有()。

A.调查研究法

B.观察研究

C.实验研究法

D.人种学研究法

E.统计法

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第5题
哲学是课程与教学论的重要基础,在诸多种教育哲学中,最古老而保守的教育哲学是()

A.要素定义

B.进步主义

C.永恒主义

D.改造主义

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第6题
课程论侧重于研究“怎么教”的问题。()

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第7题
课程社会学的研究范式()。

A.功能论

B.解释论

C.新马克思主义

D.结构主义

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第8题
研学课程评价对于实施研学旅行具有重要价值,主要体现在()方面。

A.明确研学课程主题

B.引导学生树立新时期正确的德育价值观

C.促进中小学研学实践中问的解决

D.提高中小学研学实践质量

E.构建研学活动框架

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第9题
研学课程工作手册中信息概况表的作用是让研学指导师能够快速、全面地掌握团队基本情况以及服务保障的基本内容,在课程实施过程中随时查看常用信息和重要提示。()
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第10题
研学课程评价结果是后期总结交流的(),成功的总结交流会是个人成长和企业发展的重要路径。

A.重要依据

B.重要形式

C.一般内容

D.一种形式

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