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[单选题]

个别教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的方法,有很强的针对性

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第1题
教师分别对个别学生进行教学的组织形式叫做()。

A.自学

B.个别教学

C.小组教学

D.班级授课

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第2题
在教学策略里,情景教学是一种()。

A.以教师为主的教学策略

B.以教材为主的教学策略

C.个别化教学

D.以学生为主的教学策略

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第3题
育婴师在实施个别化教学中原则是()。

A.设计及指导并重

B.根据婴儿家庭条件来设定教学计划

C.教师任设教学计划

D.简单教学计划

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第4题
在教学组织形式改革方面,美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是()

在教学组织形式改革方面,美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是()

A.打破班级组织.实行小组教学

B.教师辅导学生个别自学

C.将教学活动分为大班教学,小组学习和独立自学

D.在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学

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第5题
不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。

A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B.能够编制综合个性化开展方案

C.指导、培训、评估育婴员、育婴师

D.实施个别化教学方案

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第6题
简述个别化教学的含义及其基本环节。

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第7题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和 。

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第8题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:个别教学制、_____、分组教学和道尔顿制
等。

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第9题
个别化教学是指让学生__________进行学习的一种教学策略。

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第10题
在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是() 。

A.个别教学

B.分组教学

C.班级教学

D.设计教学

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第11题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和____。

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