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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列帮助幼儿克服分离焦虑方法中,不妥的是()

A.家长及看护人给孩子讲解短暂分离的原因,让孩子慢慢适应短暂分离

B.强行分离,使其接受离别的事实

C.家长及看护人多讲解交流,让去孩子理解

D.如果孩子能够适应短暂分离,不哭闹,家长及看护人应及时给与奖励

E.以上做法均不妥当

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第1题
分离焦虑是孩子经常面对的,家长可以通过合理的方式帮助孩子克服这种焦虑。以下能够帮助孩子缓解分离焦虑的方式是()

A.和孩子建立一种道别的仪式

B.从不离开孩子

C.用绘本帮助孩子找到抵抗分离焦虑的方法

D.提醒孩子你总是会回来的

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第2题
让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象,这样就可以抑制或消减求助者的焦虑反应,从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。上述内容是对()方法的描述。

A.满灌治疗

B.放松练习

C.自我管理

D.系统脱敏

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第3题
下列不属于幼儿分离焦虑的表现的是()

A.哭闹

B.寻找依恋对象

C.独自游戏不融入集体

D.幼儿生活自理能力强

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第4题
下列不属于幼儿入园分离焦虑形成的主要原因的是()

A.幼儿自身因素

B.家庭因素

C.社会因素

D.教师因素

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第5题
下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求()。

A.有严密的组织计划

B.有一定的技能准备

C.克服观察中的主观倾向

D.讲究观察中的记录方法

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第6题
转移老人不良情绪的方法中下列()不妥。

A.帮助老人面对现实

B.让老人从事感兴趣的事情

C.鼓励老人多去帮助别人

D.帮助老人回忆那些不愉快的事

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第7题
下列那哪一项是幼儿的分离焦虑的特点()

A.一般性

B.普遍性

C.个体性

D.特殊性

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第8题
消化性溃疡的护理目标中下列哪项不妥?()

A.能够监测消化性溃疡的潜在并发症

B.能够陈述消化性溃疡的饮食疗法

C.定期进行体重、足、眼底等检查

D.能够寻求健康帮助主动维持健康

E.能够陈述疼痛的护理方法

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第9题
幼儿在班级的一日生活中需要各种各样的时间,如安静的时间、运动的时间、学习的时间、游戏的时间、和同伴在一起的时间、进餐的时间等。合理地安排这些时间,并将这些时间相对固定下来,可以带给幼儿一种对自己生活的(),帮助幼儿克服不良情绪、保持情绪的稳定。

A.掌控感

B.秩序感

C.安全感

D.规律感

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第10题
幼儿最初由家庭进入幼儿园后,由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应称为()。

A.入园分离

B.入园不适

C.入园焦虑

D.入园恐惧

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第11题
婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是()。

A.自发性哭、应答性哭、主动操作性哭

B.悲伤求助、愤怒抗议,失望、情感冷漠,无能为力之下寻求亲近,企图适应新环境

C.盲目寻人帮助,无选择的寻人帮助,寻求可亲近的陌生人帮助

D.食欲不良,睡眼不好,企图适应新环境

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