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A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等
C.病情允许的情况下，鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
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A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等
C.在病情允许的情况下，鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做～些剧烈或动作幅度过大的运动
A.医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识
B.指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等
C.在病情允许的情况下，鼓励治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D.指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
A．医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识
B．指导正确实施手卫生，呼吸卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等
C．在病情允许情况下，治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动
D．指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动
A.指导正确实施手卫生
B.鼓励患者逐步增加活动，以增强自身体质
C.保持安全社交距离
D.避免人群聚集等
E.注意咳嗽礼仪
A.管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度
B.利用一切可以利用的时机进行教育，注意效果
C.转变观念，强化角色意识
D.加强护士对健康教育知识与沟通技巧的培训
E.优化教育内容，开展形式多样的教育方法
A.各病区建立疼痛健康教育手册，为患者提供健康教育资料，病区走廊张贴疼痛知识宣教栏
B.建立医护人员疼痛宣教知识培训制度，组织肿瘤治疗相关医务人员每年至少接受一次癌痛规范化治疗护理宣教知识培训
C.落实患者知情同意制度:实施疼痛规范化治疗前，向患者及其家属告知开展疼痛治疗的目的、风险、注意事项、可能发生的不良反应及预防措施
D.建立疼痛患者宣教计划，每年至少开展一次癌痛患者宣教讲座、科普培训，发放患者宣教手册，对患者及其家属开展癌痛治疗相关知识宣教
E.评估患者的健康教育需求，教会患者正确使用疼痛评估量表，准确表达自己的疼痛强度
A.健康教育有助于慢性病的预防及治疗延续
B.门诊慢性病的相关健康教育开展难度高
C.门诊护士专业知识丰富，进行健康教育能够与患者快速建立信任
D.护士进行慢性病相关健康教育，可以帮助患者对于疾病有科学的认识
A.个体化健康教育
B.健康教育
C.公众健康咨询
D.健康传播
E.健康宣教
A.七步早康操视频：指导患者扫二维码，进行早期术后床上功能锻炼
B.早期下床、拔尿管，早期进行肠内营养
C.多学科患者健康教育宣讲会：集医疗、护理、化疗、营养和随访等多学科共同进行健康宣教，每两周开展一次
D.启动科室微信公众号
E.云随访推送科室相关健康宣教
A.祛除局部受压，正确调整体位，间歇性缓解压力，使用减压用具进行局部减压（气垫床、体位垫）
B.保持皮肤清洁、完整
C.加强营养
D.健康教育，对患者及家属进行宣教，让患者及家属积极参与比如翻身、功能锻炼等
E.创面处理，选用湿性敷料，营造利于愈合的微环境，如泡沫敷料、水胶体敷料，液体敷料，3-5天更换
F.动态评估检查皮肤并记录
