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用逻辑符号写出以下命题：
(1)王平与王凡是弟兄。
(2)王平与王凡一起做作业。
(3)王平学过德语或法语，
(4)王平是17岁，或是18岁。
(5)派王平或王凡中的一个人到上海学习。
(6)除非天气好，否则我们不踢足球。
(7)生命不息战斗不止。
(8)如果你来了，那么他唱不唱歌将看你是否伴奏而定。
(9)2+3-5当且仅当
是无理数。
A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识
B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力
C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件
D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作
A.组合编习部分的实践教学
B.让学生在理论与实践的学习过程中，强化对教材、传统民族文化深入理解
C.掌握动作技法及运行规律
D.审视自己徒手身韵学习中的不足，提升专业能力，强化对古典舞身法韵律的掌握
A.有免修或免试课程的学生
B.受过警告处分的学生
C.在校学习期间所有考试成绩通过，无不及格课程
D.在校学习期间所有考试成绩未一次通过者，有补考课程
A.有大学生的家庭，并不需要“学习成长资金”
B.“学习成长资金”应该主要用于孩子学习能力的提升
C.“学习成长资金”主要应花在你自己身上而不是你的孩子身上
A．指出他目前的缺点和瓶颈，并表达自己的担忧：“你再这样不重视跟人协作，将来可能吃大亏啊”
B．告诉他：“我希望你将来能带团队，你要想进步，就要调整下自己现在的工作方式，我可以帮你”
C．与小杨就他的职场成长方向进行交流：“如果你就喜欢一个人写代码，我可以尽量不让你参与有协作要求的工作，避免你暴露短板”
D．“我送你一套跟沟通相关的课程和书籍，你业余时间抓紧学习”
