题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下对编制、设计和实施个别化教学方案的考前须知描述不正确的选项是()。

A.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素

B.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

C.实施游戏，要以所提出的各领目标位指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要

D.实施中以有所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经历来确定

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第1题

不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。

A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B.能够编制综合个性化开展方案

C.指导、培训、评估育婴员、育婴师

D.实施个别化教学方案

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第2题

()是编制综合性个别化教学方案所涉及的主要工程和内容。

A.教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平

B.婴儿家庭资料和家长的工作能力

C.婴儿根本资料和家产经济水平状况

D.婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况

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第3题

育婴师在实施个别化教学中原则是()。

A.设计及指导并重

B.根据婴儿家庭条件来设定教学计划

C.教师任设教学计划

D.简单教学计划

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第4题

掌握婴幼儿个别特点的目的是（)。

A.针对性的设计和编制个别化教学计划

B.编制团体教学计划

C.对婴儿进行超常教育

D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第5题

综合性个别化教学方案全面反映了婴儿的开展情况，又针对()编制成书面教学方案。

A.婴儿的个别需要

B.家庭的特殊需要

C.全部婴儿的总体需要

D.特殊家庭和特殊婴儿的需要

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第6题

个别化教学游戏方案记录的常用方式有()。

A.数字或坐标

B.刻录光盘

C.图表或记录表

D.文字表达

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第7题

幼儿园教学活动设计是指教师在尊重学前儿童身心发展的特点和规律，在了解和掌握学前儿童现有水平和发展需求的基础上，对教学活动的目标、内容、实施步骤等进行设计的方案。（)

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第8题

以下属于个别化教学模式的是（） A．发现教学 B．情境教学 C．指导教学 D．程序教学

以下属于个别化教学模式的是（）

A．发现教学

B．情境教学

C．指导教学

D．程序教学

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第9题

单元整体设计不是整合，它要求做到以下哪几点（）？

A.针对当下学生实际学情与发展核心素养的切实需求

B.重新开发与利用单元教材资源

C.重构教学内容体系与结构关联

D.整体设计教学方案、确定课时目标

E.规划与设计教学评价的行为并予以实施

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第10题

方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要。（)

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第11题

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

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