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[单选题]

德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是()。

A.理论和实践相结合原则

B.发扬积极因素、克服消极因素原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.教育影响一致性和连贯性原则

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第1题
在德育工作中,运用锻炼法要坚持严格要求,注意调动学生的__________,同时注意__________
和坚持。

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第2题
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一

原则是 【 】

A.教育的一致性原则

B.导向原则

C.因材施教原则

D.疏导原则

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第3题
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是 【 】

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

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第4题
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

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第5题
李老师引导班上的学生写一句自己的座右铭,这种德育方法是()

A.自我教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.说服教育

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第6题
《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在首位,并将其寓于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成()相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.诚信教育、法制教育、责任教育

B.集体主义教育、团结合作教育、法制教育

C.学校教育、班集体教育、学生自我教育

D.学校教育、家庭教育、社会教育

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第7题
谈话法特别有助于激发学生的__________,调动学生学习的积极性,培养他们和的能力。

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第8题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足,高级的伦理道德尚未形成,因此在进行德育的过程中应该注意()

A.以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端

B.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则

C.以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育

D.利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力

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第9题
职业道德、人格品质决定教师能否有利于促进学生的人格健康发展,从而调动学生的积极性和主动性()
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第10题
在德育过程中,坚持说理教育,采用启发、诱导、引导等多种方式调动学生的积极因素,克服学生自身的消极因素,是____原则的要求。

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