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[主观题]

教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。

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第1题

教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和能力。

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第2题

教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、___________和教学监控能力。

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第3题

教师的教学能力可以分为三个方面：（）。

A.教学组织能力

B.教学认知能力

C.教学操作能力

D.教学监控能力

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第4题

以下不属于教师教学能力的是（）。

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

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第5题

在课堂教学中，教师是否具有一定的（）能力，是检验其能否发挥主导作用、实现教学目标、提高教学效果的重要标志。

A.教学认知

B.教学操作

C.教学研究

D.教学监控

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第6题

教学智慧体现在教师的认知、评价、决策和操作的各种活动中，是教师的特有能力，是一种隐性的、潜在的能力，是教师灵性的集中体现。（)

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第7题

《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（)。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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第8题

教师的一般教学能力有哪些？

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第9题

教师的教学能力不包括（)能力。

A.教学认识

B.教学操作

C.教学监控

D.交互沟通

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第10题

教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（)。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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