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[单选题]
当教师表现出对学生尊敬、礼貌以及宽容等行为时，学生就可能受到暗示而表现出这些行为。这属于观察学习效应中的（)。
A.习得效应
B.抑制效应
C.去抑制效应
D.社会促进效应
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B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
A.学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B.主动与学生交往，了解学生的需求
C.学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁
D.研究学生，关心鼓励学生
A.有道德，即公正、诚实、真诚、正直和谨慎
B.有交际技巧，即得体地与人交往
C.有职业水准，即在工作场所表现出礼貌、尽责和基本上专业的行为
D.有条理，即有效地管理时间、区分优先次序、策划，以及高效
