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[单选题]

将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是（)

A.研究的方式

B.被试的数量

C.研究资料的性质

D.研究的手段

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第1题

学前教育科学研究的类别包括（)。

A.基础研究和应用研究

B.纵向研究和横向研究

C.定性研究和定量研究

D.个案研究和成组研究

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第2题

（）指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。

A.定量研究

B.定性研究

C.教育科学研究

D.质性研究

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第3题

文献研究是以文献为其直接的研究对象，是一种接触性的研究，因而可以不受时间和空间的限制，既可

以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事，也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件。（）

此题为判断题(对，错)。

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第4题

张仁俊等人用录音手段将一个婴儿从出生到1岁的语音都录下来，用以探讨婴儿语音发展的规律，这种研究属于（)

A.纵向研究

B.横向研究

C.个案研究

D.成组研究

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第5题

一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、______、成果的分析与总结三个大的环节

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第6题

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的()、()和()。

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的（)、（)和（)。

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第7题

公平与效率处于西方社会保障理论研究的核心地位，在社会保障研究中，公平分为（)

A.权利公平

B.纵向公平

C.横向公平

D.机会公平

E.结果公平

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第8题

按内容分类，教育测量与评价可分成（)。

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

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第9题

教育传播信息区别于一般的科学研究信息在于：科学研究信息是研究与利用人类尚未掌握的信息，而教育传播是利用人类已掌握的积累下来的信息。（）

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