A.1挑剔:坚持琐事细节,总喜欢挑不足
B.2胆小:经常感到强烈的担心焦虑、悲戚
C.3健忘:缺乏自我约束,导致健忘,不愿意回忆无趣的事情
D.4率直:直言不讳,直接表达自己的看法
A.产出溢出,我已经积攒了很多金币
B.总体上满意,能满足我现阶段提升装备的需求
C.产出有点少,经常身无分文
D.其他看法(请告知)
阅读下列案例材料,详细分析案例中运用了哪条教学原则,结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?
我教《沙漠里的船》一课时,一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问:“书上说,骆驼的嗅觉灵敏,不论什么地方有水,它都能找到,我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味,那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好,并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿,一个同学蛮有把握地说:“有水的地方空气湿润一点,无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服,就知道哪儿有水。”有的说:“空气湿润和干燥,骆驼的鼻子很灵敏,可以凭感觉判别出来。”后来,颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上,引起了一些小读者的兴趣。
A.小组讨论时,小王说:大家畅所欲言,抛砖引玉,给我很多启发
B.阅读交流时,小孙说:我有两个问题不理解,还请大家不吝赐教
C.同学捐款后,小李说:感谢大家响应号召,尽了自己的绵薄之力
D.同学发言后,小赵说:大家应该向你学习,谈出自己的一得之见