我朋友也想携入进来,但是有个业务限制,你能帮他办一下吗()
A.验证服务密码直接办理
B.建议机主本人呼入办理
C.建议机主联系原运营商办理
C、建议机主联系原运营商办理
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有一座城堡,城主下了一道命令,不许外面的人进来,也不许里面的人出去。看守城门的人非常负责,每隔10分钟就走出城门巡视一番,看看是否有人想偷着出去或进来。詹姆斯有急事要进城去找他的朋友商量,可是看守城堡的人又那样认真,怎样才能趁守门人不注意时,偷偷进入城堡呢?詹姆斯想到一条妙计,顺利地进入了城堡。
你知道詹姆斯是怎样做的吗?
A.我擅长于处理棘手的问题
B.我是个很热心的人,我喜欢跟别人工作
C.我喜欢听而不喜欢说,我一开口都说得委婉温和
D.处理事我较不动感情,是就是,不把感情牵扯进来,也较少与人闲聊
周一早上,佳佳到班级时,建构区已经满员,可佳佳非常想去搭积木,于是就忘记了区域活动规则,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木的幼儿,嘴里还嚷嚷;你们让开,我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩,她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕,走过去问:“佳佳,你能告诉老师刚才发生了什么事情吗?”听究佳佳的描述,徐老师说“佳佳,老师知道你非常想去建构区玩积木,可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来,一定能到建构区玩。”并说:“我觉得不如我们先到别的地方玩,我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头,跟徐老师走到手工区玩起了黏土,一会儿就捏出了一朵漂亮的花,佳佳开心的笑了。徐老师说:“朵朵也来手工区了,你可以和朵朵一起玩”。佳佳说:“可是我想一个人玩这些黏土,不想和朵朵一起玩。”徐老师说:“我觉得你们两个一起玩,肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议,和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。
之后,徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏,慢慢地佳佳不再只顾自己的感受,能够积极遵守班级区域的规则,也能与同伴分享玩具。
试结合《幼儿园教师专业标准》,从专业理念与师德,专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。
A听声音有点像我的朋友某某某,挂断电话,打电话给某某某问个明白
B直接挂断
C“实在是对不起,我耳拙的很,还不知道你是谁,如果你实在不愿意说你是谁,我只能挂电话了”
D听声音有点像我的朋友某某某,不能让他听出来我忘了他的声音
A.会被扣款300元,记大过,半年内不可参与晋升
B.会被扣款100元
C.会被解除劳动关系
①在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊。
②早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经传播到中国。
③根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95%以上。
④几百年来,很多人都没有解决这个问题。
⑤一会儿,瘦李一阵风似地飘进来。
⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵!
⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃。
⑧这地方本来就低洼。
⑨你不妨对他直说。
⑩我从年轻时就希望有个强大的中国。