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[单选题]

保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会受到()的效果。

A.较好

B.事倍功半

C.事半功倍

D.意想不到

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第1题
()是指根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础。

A.幼小衔接

B.家园衔接

C.校企衔接

D.初高衔接

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第2题
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的注意事项不包括()。

A.上时间的坚持

B.统一的要求

C.榜样的作用

D.家园的区别对待

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第3题
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径()。

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

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第4题
学前儿童唱歌时的姿态中,站立式的特点有()。

A.自然而端正地站立

B.两脚稍分开,距离约与肩宽,重心略向前

C.头正,两眼平视

D.臂自然放松,下垂于两侧

E.含笑扬眉使身体处于一种积极向前、向上的活动状态和感觉

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第5题
以下不属于睡前准备工作的是()

A.安静

B.要求学前儿童不做剧烈运动

C.要求每个学前儿童必须如厕

D.不刺激学前儿童,让学前儿童保持安静愉快的睡眠情绪

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第6题
学前儿童神经系统的卫生要注意()方面。

A.制订并执行合理的生活制度

B.保持情绪愉快

C.保证充足的睡眠

D.注意营养

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第7题
性健康教育的内容()。

A.让儿童进行正确的性别认同,避免产生性别认同障碍

B.让学前儿童知道男女应友好相处

C.使学前儿童了解预防性侵害和性自我保护的方法

D.让学前儿童知道正确对待电视和电影中的性爱场面,使学前儿童正确对待手淫,正确对待性游戏等

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第8题
要真正为学前儿童做好入学准备,幼儿园应该()。

A.教儿童认识拼音字母的形状和读音

B.教儿童认识数字和学写数字

C.教儿童认读一些生活中常见的汉字

D.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

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第9题
采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考,但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要,容易使学前儿童感到乏味,不适合学前儿童的学习。()
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第10题
可持续旅游产品是与当地环境、社区和文化保持协调一致的产品,具有()的特征。

A、低成本、地附加值和高知识含量

B、高成本、高附加值和高知识含量

C、高成本、地附加值和高知识含量

D、低成本、高附加值和高知识含量

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第11题
学前儿童体操活动是指学前儿童在音乐、儿歌或者节奏的伴奏下,有组织、有结构地进行成套的(),是一种全身性的系统身体锻炼活动。

A.器械运动

B.队列队形练习

C.身体动作练习

D.体质训练

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