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[单选题]
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视（）
A.传授知识
B.发展智力
C.培养个性
D.形成品德
答案
B、发展智力
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B.发展智力
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A.引导下属想办法是育人之术，授人以鱼不如授人以渔
B.好为人师，下属问题越频繁，管理疲于应付，员工丧失思考
C.时间紧、问题难、人员新巧，用拿主意
D.时间不紧、人员成熟度高，可以用出主意
A.“授之以语”，突出语言文学的学科原则。
B.“授之以理”，突出语言文学的科学原则。
C.“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。
D.“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。
A.血缘关系亲疏不再作为权力分配的依据
B.宗法制已经受到了一定程度的挑战
C.世官制已经遭到一定程度的破坏
D.嫡长子承制已经难以稳定政治秩序，所以立贤不立长
A.古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。如华阳在华山之南，江阴在长江之南。
B.“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称;在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。
C.“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。
D.“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。
A.六艺经传皆通习之 传：chuán，流传
B.作《师说》以贻之 贻：dài，赠送
C.授之书而习其句读者 读：dòu，句中的停顿
D.位卑则足羞，官盛则近谀 谀：rú，阿谀，奉承
