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[多选题]

歌唱教学中，小学低年段教师采用师生对唱的方式目的在于（)。

A.占满课堂教学时间

B.培养合作能力

C.提高学生演唱兴趣

D.让学生把握音准

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更多“歌唱教学中，小学低年段教师采用师生对唱的方式目的在于()。”相关的问题

第1题

小学低年段的歌唱课，教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲，哪种教学设计可以激发学生的兴趣（)。

A.朗读歌词

B.乐器伴奏进行演唱

C.教师重复机械教唱

D.音频播放反复跟唱

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第2题

本讲中，英语“教学模式”的“实施要领”不包括（)。

A.重视“教师引导的师生对话”

B.重视“邻座学生的俩俩对话”

C.重视“扩展听读"

D.重视“学生引导的师生对话”

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第3题

义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，在教学活动中，应以教师为主体，师生互动，将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。（)

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第4题

听课、评课是日常教学活动中必不可少的教研活动，虽然是我们教师必备的素质之一，但不是衡量教师熟悉《小学科学课程标准》的重要指标。（)

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第5题

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用_____教学环境的设置以及师生相互

作用的设计等。

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第6题

教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、______、______ 、教学环境的

设置以及师生相互作用设计等。

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第7题

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、以及师生相互作

用的设计等。

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第8题

指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用

、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

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第9题

下列那个选项为体现“从例中学”的教学模式（)

A.以问题为中心

B.以教师为中心

C.以学生为中心

D.师生互动

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第10题

教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动，同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语，做到师生双向交向调节。（)

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第11题

教学过程中伦理矛盾的体现为（)。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D.以上都是

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