题目内容
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[单选题]
（）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A.情感成果
B.认知成果
C.技能成果
D.绩效成果
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A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
A 接受程度
B 认知程度
C 抵触程度
D 把握程度
A.有前测又有后测的设计
B.时间序列设计
C.有对照组的后测设计
D.有对照组的前后测设计
A.反应，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉
B.感知，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉
C.学习，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么
D.内容，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么
A.经过上岗培训并考试合格
B.熟悉电气设备的型式、用途、基本结构及原理
C.能熟练完成检测项目的接线、操作及测量
D.熟悉各种影响检测结论的因素及消除方法
通过()可以检验所有受训者对课程内容的掌握程度，同时也是激励受训者努力学习的一种手段,。
A.培训
B.提问
C.布置作业
D.考试或考核
