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[单选题]
语言文字教育的特点不包括（)
A.尊重民族文化的语言
B.通过感官与操作，获得实际的经验
C.语言机能结构简单，能听能说
D.注重语音、语调、文字应用并进
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A.尊重民族文化的语言
B.通过感官与操作，获得实际的经验
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A.通过解释概念阐明事实，说明事物与现象之间联系的讲解法
B.根据幼儿已有的知识经验，通过问答或交谈，丰富幼儿知识的谈话法
C.针对幼儿活动的情况进行评价，指出进步，指出希望，明确方向的语言评价法
D.在教育活动中,通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法，
A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言
B.学会运用礼貌语言与他人交往
C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答
D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突
A民族语言文字是民族文化的重要表现形式 ;
B民族语言文字是民族差别长期存在的表现和反映 ;
C民族语言文字是衡量民族先进与否的标志 ;
D共同的语言是民族的基本特征之一，它同民族的形成、发展有着密切联系 ;
E民族语言文字对民族关系具有重要影响
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
A.语言文字的改革，要兼顾历史流变、地域融合，要尊重约定俗成，也要注意外来语言的转化吸收
B.语言文字的发展，要兼顾历史流变、地域融合，要注意外来语言的吸收转化，也要尊重约定俗成
C.语言文字的改革，要兼顾历史流变、地域融合，要注意外来语言的吸收转化，也要尊重约定俗成
D.语言文字的发展，要兼顾历史流变、地域融合，要尊重约定俗成，也要注意外来语言的吸收转化
A.映射 漫不经心 虽然……但
B.折射 漫不经心 即使……也
C.映射 漠不关心 即使……也
D.折射 漠不关心 虽然……但
