更多“学前儿童心理健康教育的对象是()。”相关的问题
第1题
现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力，对于以后的成长有极大帮助，对其心理健康没有影响。（)
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第2题
生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（)。
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第3题
培养学前儿童爱护动植物的行为习惯，这类教育活动属于（)。
A.营养教育
B.疾病防御教育
C.环境教育
D.心理健康教育
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第4题
学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括（)。
A.健康性原则
B.发展性原则
C.主体性原则
D.活动性原则
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第5题
学前儿童心理健康教育的活动内容可以来自预成的内容,也可以来自生成性的活动。（)
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第6题
精神环境对学前儿童心理健康的影响主要来自（)方面。
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第7题
“关心周围人、事、物，学会爱自己的亲人、朋友及教师”是3－4岁学前儿童心理健康教育阶段目标。（)
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第8题
创设健康的生活环境是学前儿童心理保育的重要基础，有利于儿童心理健康的生活环境必须符合（)、（)、（)。
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第9题
（)是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。
A.正常的智力
B.和谐的同伴关系
C.得体的行为
D.积极的情绪
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第10题
对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（)
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第11题
高强度的噪声刺激会使学前儿童的大脑皮层及自主神经功能出现紊乱并产生头晕、嗜睡或乏力，影响儿童智力和心理健康。（)
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