题目内容
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[主观题]
了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况,还要了解学生前一
趟课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。()
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A.测验法
B.故事法
C.角色扮演法
D.认知法
A.在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况
B.通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为
C.通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况
D.通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况
A.如果学生从没参加过TG考试,则只能等TG考试后才能判定英语水平
B.了解学生大学背景后,建议能迅速联想到自己有关该大学的一些案例
C.了解学生学习成绩后,建议继续了解学生年级/班级人数和排名情况
D.了解学生的专业后,建议继续了解学生是否有辅修/双学位,对本专业学习的兴趣