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[判断题]

服务性学习课程对学生能力的要求很高,适用于高一年级以上的学生。()

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第1题
服务性学习课程的特点是激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。

A.严格自律

B.学习兴趣

C.学习能力

D.主观能动性

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第2题
服务性学习的服务方案要考虑研学旅行的时空安排、()、学校对学生的整体要求、学生原有的学业负担。

A.学生的兴趣爱好

B.学生的行为习惯

C.学生的能力大小

D.学生的家庭情况

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第3题
参观式学习课程对学生的学习评价包括:()

A.学生的学习态度

B.学生的学业表现

C.组织性和纪律性

D.学习效果

E.学习能力

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第4题
按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课。()
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第5题
下列选项中,被访者与访谈问题(括号内)匹配的是()。

A.院长(青年教师工程实践能力的培养)

B.专业课主讲教师(如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作)

C.学生辅导员(针对成绩不佳的学生,专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施,有何成效)

D.系主任(毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程)

E.实验室主任(实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况)

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第6题
本课程的教学目的有()。

A.组合编习部分的实践教学

B.让学生在理论与实践的学习过程中,强化对教材、传统民族文化深入理解

C.掌握动作技法及运行规律

D.审视自己徒手身韵学习中的不足,提升专业能力,强化对古典舞身法韵律的掌握

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第7题
不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和能力。()
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第8题
注重开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其它方面的学习的课程,属
于____________课程。

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第9题
自主学习法主要应用于课程,拓展内容的教学,组织学生自主学习,可以锻炼学生提出问题,解决问题的能力。()
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第10题
有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。()
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第11题
有效教学要以()为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高为目标。

A.课程

B.技能

C.教材

D.人工智能

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