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[主观题]

心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在（） A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中

心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在（）

A．初中一年级

B．初中二年级

C．初中三年级

D．高中一年级

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第1题

研究显示，中学的年级是中学生品德发展的关键期。

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第2题

根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

A.初一

B.初二

C.初三

D.高一

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第3题

（）是儿童道德情感发展的关键期。

A.中学阶段

B.小学阶段

C.大学阶段

D.幼儿期

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第4题

在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期？

A.初一

B.初二

C.高一

D.高二

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第5题

心理学研究表明，个体相互间是存在差异的，这种差异不仅表现在生理上、性别上与外貌上，而且更多地是体现在心理上。这种心理差异可归结为两个方面：其一是()差异，包括兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异;其二是个性()差异，包括能力、气质与性格三大因素及其组合的差异。

A.现实能力倾向

B.潜在能力倾向

C.个性倾向

D.心理特征

E.品德

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第6题

中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽形成到形成的重要阶段，

是品德发展和行为选择的重要阶段。

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第7题

3 4 ．品德发展的关键期是__________。

3 4 ．品德发展的关键期是 __________。

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第8题

中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）此题为判断题(对，错)。

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第9题

中学生品德发展的关键期是（） A．初一 B．初二 C．初三 D．高一

中学生品德发展的关键期是（）

A．初一

B．初二

C．初三

D．高一

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第10题

教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”，这要求德育要遵循人的品德发展的（)

A.顺序性和阶段性规律

B.稳定性和可变性规律

C.不均衡性和差异性规律

D.持续性和连贯性规律

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