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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

4․一线教师的研究“是一种主要以实践问题为取向的研究”,因此采用的研究方法主要是()

A.․行动研究

B.․调查研究

C.․课例研究

D.․实验研究

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A、․行动研究

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第1题
身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是()

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第2题
幼儿园开学前,一线教师重点工作主要以()为主

A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告

B.与幼儿及家长密切沟通,指导做好居家防疫,做好心理关怀,提醒做好开学前准备

C.做好物资配备、垃圾处理等

D.做好开学保教工作

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第3题
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体,以促进学生的发展为宗旨,在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究,有利于教师与学校的专业发展。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
______也称问题法,是学生在教师指导下,围绕一定的问题,根据教师和教材所提供的材料,通
过学生自己的研究,亲自去探索,从而发现所要学习的结论的一种方法。

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第5题
教育行动研究的主体是()。

A.一线教师

B.教育管理人员

C.教育专家

D.专职研究人员

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第6题
教师反思对于教师的专业成长而言是非常重要的。关于教师的反思,下列说法正确的是()

A.专家型教师相对新教师反思的重要性降低

B.教师反思的内容主要是教学方法问题

C.微格教学是教师反思最有效的手段

D.教师反思的方法包括行动研究

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第7题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第8题
职业学校专业课教师(含实习指导教师)要根据专业特点每5年必须累计不少于()到企业或生产服务一线实践

A.6个月

B.3个月

C.5个月

D.一年

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第9题
"双导师”制度的合作与成效()

A.共同指导学生的教学实践

B.我院举办名师工作室活动,分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验

C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导

D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解,提高其指导能力和水平

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第10题
实践操作的培训方法,是授课与实践操作相结合的方式,主要以针对日常出现问题,分析讨论改进方法,或员工实践操作、训练的培训方法。()
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第11题
()是授课与实践操作相结合的方式,主要以针对日常出现问题,分析讨论改进方法,或员工实践操作、训练的培训方法。

A.班前班后会

B.课堂授课

C.师徒式培训

D.实践操作

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