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[单选题]

教师职业生涯设计的基础是()。

A.成长目标的制定

B.成长阶段的设计

C.自我反思的养成

D.信息的全面及时

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第1题
教师职业生涯规划的“确立目标”含义包括()。

A.在成长的不同阶段,目标是不同的

B.正确的目标是人在成长中的指南针

C.教师无论在哪个发展阶段,职业生涯中确立目标是一样的

D.无论是哪个层面的教师,职业生涯中确立目标是一样的

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第2题
分析自己所处的教师成长阶段,并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。

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第3题
下面对教学设计的描述中,哪个是错误的()。

A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展

C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长

D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

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第4题
教学的一般任务包括:传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;
培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学______基础;促进教师的专业成长;关注学生的______发展。

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第5题
萨柏职业生涯五阶段理论将职业生涯划分的阶段主要包括()。

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段

E.退出阶段

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第6题
____________是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

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第7题
教师的教育是影响学生成长因素的有机组成部分

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第8题
波斯纳提出的教师成长公式是() A.经验+评价=成长 B.经验+反思=成长 C.经验+练习=

波斯纳提出的教师成长公式是()

A.经验+评价=成长

B.经验+反思=成长

C.经验+练习=成长

D.经验+榜样=成长

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第9题
教师成长与发展的最高目标是()。

A.特级教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师

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第10题
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。

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第11题
家庭是儿童成长的最初场所,父母是儿童的第一任教师。()
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