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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对培训效果进行学习评估的具体方法有()。

A.访谈法

B.角色扮演

C.演讲法

D.行为观察

E.笔试法

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第1题
参照柯氏评估模型,对学习层面的培训效果评估一般在()进行

A.培训前

B.培训中

C.培训后

D.培训结束一周后

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第2题
对培训效果进行学习评估的时间应为()。

A.半年或一年以后

B.课程结束时

C.三个月或半年以后

D.课程进行时

E.公司进行绩效评估时

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第3题
ADDE是指一套有系统地发展教学的方法,要包含:学习目标的制定、学习策略的运用以及学习评估的实施,ADDE五个宇母分别表示:Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、mplementation(实施)、Evaluation(评价)。针对ADDE模型,以下说法错误的是()。

A.评价阶段的主要任务是对学员反应、培训效果等进行再评价

B.实施阶段的主要任务是利用开发阶段开发出的课程资料,对培训对象实施培训

C.开发阶段的主要任务是根据评价阶段分析的结果,开发出培训课程资料

D.分析阶段的首要任务是进行需求评估,找出培训对象的背景条件与预计达成目标之间的绩效差距

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第4题
培训目标的作用包括()。

A.是确定培训内容与培训方法的基本依据

B.是对培训活动效果进行评估的主要依据

C.有利于受训者集中精力完成培训任务

D.提供了学习的动力

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第5题
产品培训效果评估我们可采用柯克帕特里克的培训效果评估的以下层次模型进行()。

A.反应

B.学习

C.行为

D.结果

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第6题
员工培训的管理,要对培训效果进行(),不断改进培训课程和方法,提高员工学习意愿。

A.考核

B.评估

C.摸底

D.分析

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第7题
培训效果评估的指标设计,常见的指标分类有哪些()

A.反应和特定活动

B.学习

C.行为

D.业务结果

E.投资回报率

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第8题
柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力, 并被广泛采用的培训评估模型,它从受
训者的反应、 学习成果、 工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。 ()

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第9题
在培训前对受训者在某些方面进行测量,培训后,再对其进行测量,通过前后的变化程度来说明培训的效果。这种评估培训效果的方案设计称为()。

A.有前测又有后测的设计

B.时间序列设计

C.有对照组的后测设计

D.有对照组的前后测设计

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第10题
对在培人员应始终进行监督指导并定期评估培训效果,职位变动、有证新人都要经过再培训,合格后才能上岗()
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