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[主观题]

利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时，必须考虑的重点有（）。A．工作背景 B．工作者 C．结

利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时，必须考虑的重点有（）。

A．工作背景

B．工作者

C．结果反馈

D．工作结果

E．工作者行为

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第1题

在培训需求分析方法中（)是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距，分析原因，判定是否开展培训活动。

A.问卷调查法

B.员工个人培训需求分析法

C.绩效分析法

D.观察分析法

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第2题

绩效结果的应用不包括（）。 A．培训需求的产生 B．奖金的计算和发放 C．员工个人发展规划

绩效结果的应用不包括（）。

A．培训需求的产生

B．奖金的计算和发放

C．员工个人发展规划

D．工作分析方法的选择

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第3题

“交叉销售计划完成率”这个指标，如果用于支持晋升决策，则可以使用配对比较法;如果用于分析培训需求，则可以使用工作业绩记录法。这体现了（)对绩效评价方法选择的影响。

A.指标特性

B.绩效数据的可获得性

C.评价结果的应用目的

D.评价方法的使用成本

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第4题

绩效管理的最终目标是为了（）。 A．确定被考评者未来的薪金水平 B．帮助员工找出提高绩效

绩效管理的最终目标是为了（）。

A．确定被考评者未来的薪金水平

B．帮助员工找出提高绩效的方法

C．制定有针对性的培训计划和培训实施方案

D．促进企业与员工的共同提高与发展

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第5题

（）是指系统地收集关于某项工作信息的方法，其目的是明确为了达到最优的工作绩效，员工所必须具备的知识、技能、态度及其他素质特征。

A.组织层面培训需求分析

B.部门层面培训需求分析

C.任务层面培训需求分析

D.人员层面培训需求分析

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第6题

在后期绩效沟通过程中,针对考核结果中没有完成的目标,双方共同分析产生问题的原因及影响目标达成的各种关键因素并分析如何消除这种因素的影响,根据需要制定培训和下一阶段改进的方向与计划,称为()。

A.结果反馈

B.问题诊断

C.员工激励

D.行动计划

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第7题

（)是比较受训者与未受训者的工作绩效，通过比较结果来对培训成效作出评价的一种方法。

A.工作标准对照评价法

B.同类员工比较评价法

C.测试比较评价法

D.工作绩效考评法

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第8题

授予员工一定的权力能够激发起更加努力地工作﹑取得更好的绩效，一下何种情况下，起步到这一作用（)。

A.管理过程中采用参与决策方法

B.采用标准绩效评价方法

C.减少管理中的形式主义

D.对员工进行培训和教育

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第9题

各职能部门在绩效管理方面的主要责任是（）。 A．及时对员工进行绩效反馈 B．调整部门与

各职能部门在绩效管理方面的主要责任是（）。

A．及时对员工进行绩效反馈

B．调整部门与员工的工作计划

C．处理员工在绩效考核方面的申诉

D．确保绩效考核制度符合法律要求

E．提供与绩效考核有关的培训和咨询

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第10题

培训的最终目的是改进工作绩效，减少或消除实际绩效与期望绩效之间的差距。因此，对个人或团队的绩效进行考核可以不用作为分析培训需求的一种方法（）

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第11题

ADDE是指一套有系统地发展教学的方法,要包含:学习目标的制定、学习策略的运用以及学习评估的实施,ADDE五个宇母分别表示:Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、mplementation(实施)、Evaluation(评价)。针对ADDE模型,以下说法错误的是()。

A.评价阶段的主要任务是对学员反应、培训效果等进行再评价

B.实施阶段的主要任务是利用开发阶段开发出的课程资料,对培训对象实施培训

C.开发阶段的主要任务是根据评价阶段分析的结果,开发出培训课程资料

D.分析阶段的首要任务是进行需求评估,找出培训对象的背景条件与预计达成目标之间的绩效差距

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