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第1题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。
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第5题
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()。
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第6题
在设计社会领域教育活动时,教师要充分考虑活动前后的延续性,以及各种类型活动的渗透性,同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源,这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。
A.全体性原则
B.目标性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
E.活动性原则
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第10题
学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的()教育。
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