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学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成？

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第1题

学前儿童心理健康教育的对象是（)。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第2题

学前儿童家长的教育能力名词解释

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第3题

对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是（)。

A.家长对子女的教育

B.子女对父母的影响

C.家庭成员之间的相互教育

D.祖辈对孙辈的影响

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第4题

教师或家长在学前儿童饮食营养教育过程中要结合各种方法，通过多种途径，激发幼儿对食物的兴趣，帮助他们养成良好的（)，正确认识的重要意义。

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第5题

美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第6题

学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和（)等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第7题

教育法律关系由教育法律关系的哪些要素构成（）

A.主体、客体

B.公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家

C.主体、客体、内容

D.教育立法权、教育司法权和教育行政权

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第8题

学前儿童饮食营养教育的内容有哪些？

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第9题

学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题？

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第10题

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是（)。

A.学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

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第11题

下列哪项不是制定学前教育目的的依据（)？

A.我国教育方针

B.社会发展的需要

C.学前儿童发展的需求

D.儿童家长期望

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