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[单选题]

加涅认为学习的结果,即教学活动所追求的目标,其中不属于其所提到的能力的是()。

A.认知策略

B.情感

C.言语信息

D.动作技能

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第1题
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分
为动作技能和态度及()

A.言语技能

B.智力技能

C.学习策略

D.认知策略

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第2题
加涅认为教学过程的首要事件是 【 】A.提出教学目标 B.呈现教学内容C.引起学生注意 D.提供学习

加涅认为教学过程的首要事件是 【 】

A.提出教学目标

B.呈现教学内容

C.引起学生注意

D.提供学习指导

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第3题
根据学习的内部过程,加涅提出了与之相对应并对学习过程起促进作用的外部条件,即()

A.教学事件

B.游戏指导

C.监控过程

D.工作记忆

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第4题
加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、__________

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第5题
请阐述加涅按学习结果的分类。

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第6题
4 4 . 简述加涅按照学习结果分类的学习类型。

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第7题
加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。

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第8题
加涅根据学生学习的结果,将心智技能分为智慧技能和__________两种。

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第9题
()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第10题
论述加涅的学习结果分类理论。

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第11题
在西方心理学中,加涅在 ________中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。

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