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[单选题]

在共情性倾听时,不恰当的做法是()

A.初次来访时热情询问各种问题

B.耐心倾听求助者叙述

C.对求助者作指导解释时不厌其烦

D.流露真情实感

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A、初次来访时热情询问各种问题

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第1题
在辩论时,以下做法不恰当的是()

A.我方陈述时要充分利用时间,清晰表达自已的观点

B.对方陈述时,要注意倾听,抓住对方的漏洞

C.自已辩论时,进一步强调我方观点,并针对对方观点进行有效的反驳

D.辩论结束后,直接批评对方的观点

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第2题
体现心理咨询师热情时,不恰当的做法是()。

A.初次来访时热情询问各种问题

B.耐心倾听求助者叙述

C.对求助者作指导解释时不厌其烦

D.流露真情实感

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第3题
在进行变革管理时,减轻员工的抵触情绪十分重要,这就需要团队领导人能够了解团队成员的心理,从他们的角度理解问题。下列做法中不恰当的是()。

A.团队领导不断地以事实和数据来说服人们接受变革

B.团队领导向团队成员解释变革的理由和变革所期望的结果

C.团队领导尽可能地让整个团队参与变革的计划和实施

D.团队领导倾听抵制者的意见

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第4题
在进行变革管理时,减轻员工的抵触情绪十分重要,这就需要团队领导人能够了解团队成员的心理,从他们的角度理解问题。下列做法中不恰当的是()。

A.团队领导向团队成员解释变革的理由和变革所期望的结果

B.团队领导尽可能地让整个团队参与变革的计划和实施

C.团队领导不断地以事实和数据来说服人们接受变革

D.团队领导倾听抵制者的意见

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第5题
同理心共情式倾听的做法有哪些()

A.全身心地倾听,不遗漏信

B.体会对方的情绪特征,关系对方的感受

C.复述对方说的话

D.避免自动化思维,不随意评判对错

E.适当地自我披露

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第6题
某肝癌晚期病人住院期间情绪激动,常常指责或挑剔家属和医护人员。护士正确的护理措施是()

A.减少和病人的语言交流

B.让病人尽可能的一个人的独处

C.认真倾听病人的心理感受

D.诚恳地指出病人的不恰当做法

E.给病人正确的死亡观和人生观教育

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第7题
某肝癌晚期患者住院期间情绪激动,常指责或挑剔家属和医护人员。护士正确的护理措施是()

A.减少和患者的语言交流

B.让患者尽可能的一个人的独处

C.认真倾听患者的心理感受

D.诚恳地指出患者的不恰当做法

E.给患者正确的死亡观和人生观教育

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第8题
在倾听中常犯的错误包括()。

A.选择性倾听

B.过滤性倾听

C.同情性倾听

D.急于回应或打断性倾听

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第9题
在倾听患者叙述时,下列做法不妥的是()

A.与患者保持适当距离

B.保持适度目光交流

C.不评论患者所谈的内容

D.患者所述内容偏离主题时立即打断其谈话

E.倾听过程中可轻声说嗯

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第10题
当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时, 教师的以下做法哪些是恰当的()?

A.立即制止,坚决不让其得逞

B.允许学生发言和选择,让学生有选择的自由和被倾听的感觉

C.通过民主决策, 学生赋予学生合理的权力

D.分派责任,让学生有负责任的权力感

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第11题
幼儿园教师()是指为了实现目的,坚持不懈,不达目的誓不罢休的心理品质。

A.情感的共情性

B.感知的敏锐性

C.思维的创造性

D.意志的坚毅性

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