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[单选题]

现代认知心理学认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）

A.思维的深刻性

B.认知结构中题型图式的贮存与激活

C.深刻的洞察力

D.思维的灵活性

答案

B、认知结构中题型图式的贮存与激活

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第1题

现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者（）

A．强调解题过程分析

B．强调解题策略分析

C．强调知识与人格特征相互作用分析

D．强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析

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第2题

现代认知心理学认为，命题是表征程序性知识的最小单位。（）

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第3题

依据认知心理学发展理论，学生的学习过程是（)。

A.预备——内化——巩固

B.预备——巩固——内化

C.学——思——行

D.学——行——思

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第4题

现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。

A.发展认知结构说

B.习得三类知识

C.培养认知过程品质说

D.认识发生论

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第5题

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是【】A．信息相互干扰 B．无适当提取线索C．痕

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是【】

A．信息相互干扰

B．无适当提取线索

C．痕迹消退

D．压抑

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第6题

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

A.无适当提取线索

B.信息相互干扰

C.痕迹消退

D.压抑

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第7题

现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向（）。

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第8题

现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向（）。

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第9题

教育心理学的研究对象是（）。

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

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第10题

人本主义心理学认为教育目标应该是______。

A.注意培养学生的主动能力

B.将没有问题的学生教得有问题

C.将有问题的学生教得没问题

D.注意培养学生的创造能力

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第11题

研学课程评价的意义不正确的是（）

A.引导学生树立正确的德育价值观

B.促进中小学研学旅行实践问题的解决

C.提高中小学研学旅行的质量

D.改善学生对研学旅行的认知

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