题目内容
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[单选题]
由于儿童思维水平、表象存储能力有限，儿童无法做到完全脱离情境讲述，这对说明性讲述活动的教育组织策略的启示是（）
A.注重凭借物的选择与使用
B.说明性讲述核心经验的形成不仅仅局限于讲述活动
C.说明性讲述需要有一定的认知准备做铺垫
D.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
答案
A、注重凭借物的选择与使用
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（请给出正确答案）
答案
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A.注重凭借物的选择与使用
B.说明性讲述核心经验的形成不仅仅局限于讲述活动
C.说明性讲述需要有一定的认知准备做铺垫
D.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
答案
A、注重凭借物的选择与使用
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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
B.6~18岁：乳牙脱落，恒牙长出，消化系统逐渐发育成熟
C.1~3岁：逐渐长出乳牙，咀嚼功能受限易发生消化不良，一些酶的活性接近成人水平
D.1~2岁：发育未完全，功能未健全，具体表现为胃容量小且呈水平位易发生溢奶，消化酶活性弱或数量少使得消化能力弱，肠道消化系统调节不稳定，易出现胃肠功能紊乱现象
