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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学的意义是发展智力、能力（）

答案

是

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更多““授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要…”相关的问题

第1题

“授人以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终生受用无穷”说明了（）的重要性。

A.勤劳节俭

B.艰苦朴素

C.掌握方法

D.刻苦学习

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第2题

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

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第3题

“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”说明教育中应重视（）

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心里品质

D.培养学生良好的思想品德

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第4题

“授人以鱼，只供人一饭之需，授人以渔，此生受用无穷”，这句话提示我们要重视培养学生良好的（）的一种形式

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习方法

D.学习品德

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第5题

授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

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第6题

“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

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第7题

师傅教授徒弟的原则是：授之以鱼不如授之以渔（）

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第8题

信息检索课程更加侧重于()

信息检索课程更加侧重于（)

A、授之以鱼

B、授之以渔

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第9题

教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视（）

A.传授知识

B.发展智力

C.培养个性

D.形成品德

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第10题

以下不属于建构主义理论的是()

A.基于已有知识建立对新知识的理解

B.自我判断更新知识时机

C.授之以鱼，不如授之以渔

D.重视观察体会

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第11题

以下哪些方面可以体现凯瑞的桃子理论（）

A.世间自有公道，付出总有回报

B.授之以鱼不如授之以渔

C.在成长中收获，在收获中成长

D.做长做短不一样，做好做差不一样，做多做少不一样

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