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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下对PBL教学法的描述,正确的是()

A.是以临床案例为基础的教学方法

B.是以问题为基础的教学方法

C.是以团队为基础的教学方法

D.指导老师是教学的主体

E.是老师提出问题学生解决问题的教学模式

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第1题
以下不是临床常用的教学方法的一项是()

A.批判性思维法、翻转课堂

B.标准化病人

C.PBL教学法

D.多项考试、晋升

E.学生设计的教学活动

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第2题
PBL教学法的优势是()。

A.可提高学生的综合素质

B.可提高教师与学生对相关学科之间的理解和联系

C.能很好调动学生的主动性和积极性

D.促使学生应用信息服务,具备较强的沟通技巧和人际交流能力

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第3题
PBL教学法可能需要讨论多次,才能学到知识,对于临床教学来说不切实际,浪费时间()

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第4题
CBL教学法与PBL教学法的区别是()

A.PBL为问题导向的发散思维,CBL为结果导向的逻辑推理

B.CBL相当于解方程,PBL相当于因式分解

C.PBL为纵向思维,无限穷觉、排除;CBL为小纵向,大横向思维,解决系列问题

D.PBL分层给出资料,可以创作;CBL直接给出完整真实的病例

E.以上均是

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第5题
一种以明确而具体的目标为导向,以教师为引导,以护生为主体的流程式教学方法()

A.目标教学法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第6题
PBL(Problem-Based Learning)教学法,最早起源于()

A.19世纪30年代

B.20世纪50年代

C.18世纪50年代

D.17世纪40年代

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第7题
关于PBL/CBL学习模式描述正确()

A.以问题为导向的教学方法

B.基于现实世界和真实场景构建学习环境模型

C.以问题和案例讨论为主要形式

D.以学生为中心的教育方式

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第8题
下列关于当前幼儿美术教育中存在问题描述不正确的是()。

A.在培养目标方面,早期美术教育中出现两个误区

B.在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现

C.在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用

D.在教学方法方面,不存在灌输教学法

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第9题
以下哪项不是PBL指导者师的角色定位?()

A.引导者

B.组织者

C.参与者

D.促进者

E.讲授者

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第10题
下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。

A.案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎

B.编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿

C.写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例

D.有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意

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第11题
PBL的教学学习小组中()在案例讨论中非常关键,需要对案例资料进行问题的挖掘和讨论

A.引导教师

B.书记员

C.主席

D.朗读员

E.组长

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